Universitas Palangka Raya (UPR) merupakan salah satu perguruan tinggi unggulan yang terletak di tengah hutan Kalimantan. Dikenal sebagai pusat pendidikan yang berkualitas, UPR menawarkan berbagai program studi yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja saat ini. Dengan motto “Membangun Karakter dan Intelektualitas”, UPR terus berupaya memberikan pendidikan terbaik bagi mahasiswanya.
Menurut Rektor UPR, Prof. Dr. Ir. Muhammad Zamrun Firihu, M.Si., UPR bertekad untuk menjadi pusat pendidikan unggulan di Kalimantan. “Kami berkomitmen untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan dan penelitian demi mencetak lulusan yang berkualitas dan siap bersaing di dunia kerja,” ujarnya.
Salah satu keunggulan UPR adalah lokasinya yang strategis di tengah hutan Kalimantan. Hal ini memberikan pengalaman belajar yang unik bagi mahasiswa, serta memungkinkan untuk melakukan penelitian dan eksplorasi alam yang kaya akan keanekaragaman hayati. Dengan lingkungan yang mendukung, diharapkan mahasiswa dapat lebih memahami pentingnya pelestarian lingkungan.
Menurut Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Prof. Dr. Ir. Nizam, M.Sc., UPR merupakan contoh perguruan tinggi yang mampu mengintegrasikan pendidikan dengan lingkungan sekitar. “UPR telah berhasil menciptakan suasana belajar yang unik dengan memanfaatkan potensi alam sekitar sebagai laboratorium alam bagi mahasiswanya,” katanya.
Dengan berbagai program studi unggulan seperti Konservasi Sumberdaya Hutan, Teknologi Lingkungan, dan Pendidikan Biologi, UPR terus membuktikan diri sebagai pusat pendidikan yang komprehensif dan relevan dengan tuntutan zaman. Mahasiswa di UPR juga memiliki kesempatan untuk mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler yang dapat mengembangkan soft skill mereka.
Dengan visi dan misi yang jelas, serta dukungan dari berbagai pihak, Universitas Palangka Raya terus menjaga reputasinya sebagai pusat pendidikan unggulan di tengah hutan Kalimantan. Diharapkan, UPR dapat terus berkontribusi dalam mencetak generasi penerus yang berkualitas dan mampu bersaing di tingkat global.
